Implementación de Flipped Learning en la educación superior

La oficina de Análisis y Validación de Tecnologías Educativas está llevando a cabo el programa “Implementación de Flipped Learning en el contexto universitario” con el objetivo de conocer la utilidad del modelo pedagógico Flipped Learning. Dicho programa se está desarrollando en tres fases. En la primera de ellas, se realizaron capacitaciones a un grupo de docentes […]

Clickers y Sócrates PUCP en el 34° Congreso Interamericano de Psicología

La experiencia del uso de sistemas de respuesta inmediata para el aprendizaje que posee la PUCP se trasladó a Brasilia. Sheyla Blumen (docente principal del departamento de Psicología), Andrea Cornejo (jefa de práctica del departamento de Psicología) y Angie Vásquez (asistente de la Dirección de Informática Académica) compartieron sus prácticas con estas herramientas en el […]

Uso de iPad en clases de Arquitectura 2012-1

Propuestas como una de las herramientas tecnológicas con tendencia a incursionar en la educación con fuerza en el corto plazo, las tablets presentan características que facilitan la conexión, interactividad y el manejo de contenido visual: tamaño mediano, peso ligero, pantalla táctil, uso intuitivo, conectividad inalámbrica, alta resolución. De acuerdo al Informe Horizon para la educación […]

El Blog: Un Aporte a la Didáctica de la Educación Superior

Autores: Teresa Nakano, Pedro Garret, Angie Vásquez A pesar de que el blog es un recurso web 2.0 que existe hace más de una década, su funcionamiento, aplicación y experimentación en el ámbito educativo ha sido poco estudiado y sistematizado. En ese sentido, esta investigación pretende explorar el uso didáctico del blog como herramienta complementaria […]